Legg ut bilde: Bokmerke | © Kertlis av Getty Images
Heike Schmoll | Frankfurter Allgemeine Zeitung
Unngikk svakhetene — Hvem har skylden for elendigheten i utdanningssystemet? Det er ikke Corona og migrasjon alene. Avprofesjonaliseringen av undervisningen er heller ikke uten konsekvenser. (sist åpnet 9.12.2023. desember 11.44, kl. XNUMX:XNUMX)
«Selv om alle lenge har visst hvor viktig datastøttet skoleutvikling er, er mange land trege med å komme i gang. Det er utvilsomt ikke morsomt å jobbe med svakhetene ved eget skolesystem. Men for å kunne iverksette mottiltak er det vesentlig å identifisere disse ved hjelp av læringsstatusundersøkelser. …
God undervisning kan bare oppnås med kvalifiserte lærere som også kan motivere. Det mangler også."
Jeg har sikkert allerede skrevet nok om dette her i bloggen de siste dagene; Nøkkelord: f.eks. For eksempel Pisa. Du finner også en rekke eldre blogginnlegg som handler om utdanning og skole.
[https://iiics.org/h/20231209105000]
